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高频考点(三) 阶段性：
个体身心发展在不同的年龄阶段表现出不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务，这就是身心发展的阶段性。这就要求教育工作必须从学生的实际出发，针对不同年龄阶段的学生，提出不同的具体任务，采取不同的教育内容和方法，不能“一刀切”“一锅煮”，同时应注意前后相邻阶段的衔接。理解阶段性的关键词是“年龄特征”。
(单选)个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及矛盾，面临着不同的发展任务。这表明身心发展具有( )
A.顺序性 B.阶段性 C.不平衡性 D.不稳定性
答案：B
(单选)教育教学中采用“一刀切”“一锅煮”的办法违背了人身心发展的( )
A.顺序性 B.阶段性 C.互补性 D.差异性
答案：B
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