1.离园活动的重点是保证幼儿（ ）。

A.愉快、安全

B.快速、有序

C.轻松、自然

D.自主、独立

2.幼儿教师要结合生活实际进行安全教育，下列不恰当的行为是（ ）。

A.不吃陌生人的食物

B.不玩电器插头

C.在马路中间奔跑

D.及时避让热水

3.教育要适应儿童个体的自然发展规律，即适应儿童的天性、年龄特征，这属于（ ）的观点。

A.夸美纽斯

B.维果茨基

C.格塞尔

D.陶行知

4.“告诉幼儿有关换牙的常识”属于幼儿园（ ）教育活动的主要内容。

A.心理健康

B.身体保健

C.人际交往

D.倾听表达

5.在学会画圆之后，美术老师让幼儿自主尝试用圆圈画出不同的物品，属于哪种幼儿课程的目标取向？（ ）

A.言语性目标

B.生成性目标

C.表现性目标

D.陶行知

• 答案及解析：
• 1.【答案】A 【解析】本题考查离园活动。（1）离园前检查幼儿仪表是否整洁，提醒幼儿带好回家的用品。（2）教师主动向家长介绍幼儿在园情况，幼儿愉快地离园回家，带好回家用品，有礼貌地同老师、小朋友告别。（3）建立并完善幼儿园交接管理制度，组织好未能及时被接走的孩子，防止幼儿走失或被陌生人带走。（4）待幼儿全部离园后，做好活动室的清洁卫生，关好门窗。故本题选A。
• 2.【答案】C 【解析】本题考查《3—6岁儿童学习与发展指南》。《3—6岁儿童学习与发展指南》健康领域目标3“具备基本的安全知识和自我保护能力”的教育建议：结合生活实际对幼儿进行安全教育。如：外出时，提醒幼儿要紧跟成人，不远离成人的视线，不跟陌生人走，不吃陌生人给的东西；不在河边和马路边玩耍；要遵守交通规则等。帮助幼儿了解周围环境中不安全的事物，不做危险的事。如不动热水壶，不玩火柴或打火机，不摸电源插座，不攀爬窗户或阳台等。故本题选C。
• 3.【答案】A 【解析】本题考查夸美纽斯的教育思想。教育适应自然的原则是贯穿夸美纽斯整个教育思想体系的一条根本的指导原则。论教育适应自然的原则“教育适应自然”的原则是夸美纽斯整个教育思想体系的根本性指导原则。夸美纽斯认为“教育适应自然”包括两方面的含义：一是教育要适应大自然的发展法则；二是教育要适应儿童个体的自然发展，即适应儿童的天性、年龄特征。故本题选A。
• 4.【答案】B 【解析】本题考查健康教育活动的内容。幼儿健康教育的内容是为完成幼儿健康教育目标服务的。随着“健康”和“健康教育”内涵的扩展，其主要内容扩大为身体健康教育和心理健康教育两大方面。身体健康教育包括体育锻炼、生活卫生习惯、饮食与营养、安全自护。幼儿心理健康教育包括学习表达和调节自己情绪的方法，培养社会交往能力，锻炼独立生活和学习的能力，养成讲礼貌、热爱集体、与同伴友好相处、爱护公共卫生和设施、爱护花草树木和小动物等良好习惯，性教育。故本题选B。
• 5.【答案】C 【解析】本题考查表现性目标。与行为目标相对，表现性目标描述的是幼儿身心的一般变化，而非某种特定行为。例如，“能避开危险，学会保护自己”“喜欢参加……活动，有求知欲，情绪愉快”。由于表现性目标描述的是儿童身心的一般变化，所以它比较适合表述中远期目标，比较适合难以用具体行为来表述的那些情感态度类目标。在实际工作中，我们应该善于吸取两种方式的优点，根据目标的层级、内容来合理编制。表现性目标是由美国课程论专家艾斯纳提出的。艾斯纳受其所从事的艺术教育的影响，他认为艺术领域里预定的目标是不适用的，从而提出了表现性目标作为补充。表现性目标是指每个儿童在具体的教育情境中所产生的个性化表现，它追求的是儿童反应的多元性，而不是同质性。故本题选C。